广东省大专全日制学校-北京理工大学珠海学..
2026-09-01
职业教育的实用理性注重教育方法、技术和经验，注重职业教育的效益，关注学生个体的现实存在，立足和回归现实生活。职业教育的诗意理性则强调以“以人为本”。具体来讲，就是注重人的“潜能”是否得到充分发挥，人的个性是否得到充分张扬，人的主体人格是否得到自由发展等，可以说是职业教育的优质理念。可以说，职业教育旨在培养具有工匠精神和情怀的“大国工匠”。
北京理工大学珠海学院继续教育学院秉承北京理工大学“德以明理、学以精工”的校训，以“专业教育+育人教育”为培养方向，培养学生的专业才能与综合素质。学院有一套完整、行之有效的教育教学管理制度，每班配备经验丰富的专职老师，实行全过程管理，老师跟班上课、跟班参与活动，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。学生公寓有宿舍管理员24小时服务。科学、严密、规范的管理形成了良好的学风、院风。
培养目标是人才培养的总原则和总方向。高等职业教育以社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线设计培养方案，培养目标具有服务于特定职业岗位群或技术领域的强烈针对性，也就是说，高等职业教育培养的不是“通才”，而是具有综合职业能力、胜任某一具体岗位的专才，是能够在生产、建设、管理、服务一线工作的高级技术应用型人才，具有从事本专业实际工作的素质和综合职业能力。这是一种具有明确职业价值取向和职业特征的高等教育。
国际本科的就读将获得的是国外的学历，非常适合有这方面需求的学生，而且是得到教育部批准，能够自主招生的项目，另外学生可以选择五年全部在国内完成学业，也可以灵活选择一年或者二年时间前往国外合作大学学习，获得由合作大学颁发相应层次的学位证书，同时还获得教育部留学服务中心颁发的国外学历学位-认证书。这种方式是高中毕业生升入国外高质量大学的有效途径。
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